Обучение словообразованию на уроках английского языка в школе

Освоение темы словообразования крайне важно для всех, изучающих английский язык, в особенности, для школьников, поскольку этот вопрос входит в раздел «Лексика и грамматика» ОГЭ и ЕГЭ.

Однако освоение словообразовательных моделей важно не только для успешной сдачи этих экзаменов. К основным целям изучения этой темы можно отнести расширение словарного запаса учащихся, развитие умения работать со словарем, развитие навыков правописания, формирование навыка образования однокоренных слов, принадлежащих к разным частям речи, систематизация знаний о способах словообразования в английском языке, а также развитие «языкового чутья», основанного на имеющихся теоретических знаниях и опыте.

Таким образом, для школьников важно уметь образовывать словоформы, относящиеся к различным частям речи. В качестве одного из заданий можно предложить учащимся по образцу заполнить такую таблицу, в которой однокоренные слова, образованные при помощи различных аффиксов, относятся к разным частям речи и записываются в соответствующую колонку. Это упражнение является одним из универсальных методов при изучении этой темы, поскольку, в зависимости от уровня подготовки учащихся и сложности, может быть предложено как в начальной школе, так и в старшей.

Более того имеются несколько вариантов работы с такой таблицей: 1) заполнение таблицы по образцу со словарем; 2) заполнение таблицы по образцу без словаря; 3) подбор слов с противоположным значением; 4) придумать предложения со словами из таблицы; 5) подготовиться к диктанту со словами из таблицы. Такая работа способствует приобретению знаний и формированию умений, в результате чего учащиеся чувствуют себя более уверенно во время выполнения соответствующих заданий на экзаменах.

Изучение словообразования реализует языковую компетенцию – «готовность и способность применять языковые знания (фонетические, орфографические, лексические, грамматические) и навыки оперирования ими для выражения коммуникативного намерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для общеобразовательной школы; владение новым по сравнению с родным языком способом формирования и формулирования мысли на изучаемом языке». В рамках этой компетенции ученики должны знать основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия). Более того, в рамках учебно-познавательной компетенции учащиеся должны догадываться о значении слов на основе языковой и контекстуальной догадки, словообразовательных моделей.

Условно всю тему словообразования, в зависимости от УМК, можно разделить на два блока 5–7 классы и 8–9 классы. Языковая компетенция с лексического аспекта включает в первом блоке изучение следующих вопросов, касающихся словообразования:

– аффиксация, в частности суффиксы для образования существительных: -tion (dictation), -ing (meeting), -ment (government), -nеss (lonlyness), -th (strength); суффиксы для образования прилагательных -ful (beautiful), -y (healthy), -al (national), -an (Russian), -less (helpless), -ly (kindly), —able (readable); суффикс для образования наречий -ly (usually); префикс для образования прилагательных и существительных: un- (unhappy, unhappyness);

–  конверсия, т.е. образование прилагательных и глаголов на основе существительных (chocolate  – a chocolate cake, dinner – to dinner);

– словосложение (tablecloth, rainbow, classroom etc.).

Во втором блоке (8 – 9 классы) языковая компетенция может включать такие вопросы словообразования, как:

–  суффиксы для образования существительных: -ist, -dom, -hood, -ship, -ism, —аnсе/-еnсе, (artist, freedom, brotherhood, friendship, materialism, importance);

– суффиксы для образования прилагательных: -ic, -al/-ical, -ish/-ive (athletic, chemical, childish, inventive);

– суффикс для образования глаголов: -еn (strengthen, widen);

– префиксы с отрицательным значением для образования прилагательных: il-, im-, in-, ir-, nоn- (illiteral, immoral, invisible, irresistable, non-stop);

– префикс для образования глаголов: en- (enlarge, enlighten).

В области конверсии учащиеся 8–9 классов знакомятся с субстантивацией прилагательных (the old, the poor, the young, the rich etc.). Продолжается работа со словосложением, примеры которого в лексике этого блока достаточно многочисленны, например: headline, worldwide, skycap, powerlifting и т. д.

Также важно отметить, что на сегодняшний день Государственная итоговая аттестация (ГИА) по английскому языку проводится в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольно-измерительных материалов, примером которых служат демо-версии экзамена за текущий год, опубликованные на сайте ФИПИ (Федерального института педагогических измерений).

Экзамен состоит из двух частей: письменной и устной. Письменная часть включает в себя четыре раздела: аудирование, чтение, грамматика и лексика, письмо. На выполнение этой части учащимся отведено 120 минут. В свою очередь, раздел «Аудирование» включает три части, состоящих из восьми заданий, на выполнение которых отведено 30 минут. В раздел «Чтение» включены две части, рекомендуемое время на выполнение которых составляет также 30 минут. Раздел «Лексика и грамматика» состоит из 9 заданий, направленных на формирование правильной грамматической формы слова и 6 заданий на лексическую трансформацию слов. Отведенное на выполнение этого задания время – 30 минут. Раздел «Письмо» включает одно задание, в котором экзаменуемому необходимо написать письмо личного характера в ответ на письмо «друга». Объем этого письма составляет 100-120 слов, а отведенное на написание время – 30 минут.

В устную часть входит только раздел «Говорение», состоящий из трех заданий, в числе которых: 1) чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера; 2) ответы на заданные вопросы (диалог); 3) тематическое монологическое высказывание с вербальной опорой в тексте задания. Отведенное на этот раздел время – 15 минут.

Важно отметить, что из 36 заданий данного экзамена 15 посвящены лексико-грамматическому аспекту языка. При этом 6 из 15 заданий нацелены на проверку знаний учащихся в области словообразования. Таким образом, шестая часть всего проверяемого объема знаний по иностранному языку отведена на словообразование. Это еще раз доказывает необходимость обучения учащихся словообразованию, а также включение в учебный процесс различных заданий на отработку с ними различных словообразовательных элементов.

Также отметим, что согласно «Кодификатору элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по английскому языку», одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольно-измерительных материалов, подготовленным Федеральным институтом педагогических измерений, в ходе экзамена проверяются следующие словообразовательные элементы (код контролируемого элемента 5.3.6):

– аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise;

– аффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity/-ty;

– аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, — ent, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im-;

– суффикс наречий –ly;

– суффиксы числительных: -teen, -ty, -th.

Более того, согласно этому «Кодификатору» обучающиеся должны:

– Распознавать и использовать следующие аффиксы для образования глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise (2.4.4.);

– Распознавать и использовать следующие аффиксы для образования существительных: —er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity/-ty (2.4.5);

– Распознавать и использовать следующие аффиксы для образования прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ent, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im (2.4.6);

– Распознавать и использовать суффикс -ly для образования наречий (2.4.7).

Также, как указано в «Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного экзамена по иностранному языку», задания по грамматике и лексике включают проверку у обучающихся лексико-грамматических навыков образования и употребления родственного слова нужной части речи с использованием аффиксации в коммуникативно-значимом контексте. Для этого предлагаются четыре задания 1 уровня и два задания 2 уровня в произвольном порядке (первым дается задание 1 уровня).

Таким образом, из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что важно проводить систематическую работу по изучению и отработке различных словообразовательных элементов, в том числе суффикса прилагательных able, при обучении английскому языку в 5–9 классах, а также при подготовке к государственной аттестации по английскому языку в 9 классе.

Упражнения на формирование словообразовательного навыка для подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку

Продолжая тему словообразования приведу несколько примерных упражнений на отработку словообразовательного навыка на примере образованных с помощью суффикса able прилагательных, которые будут полезны учащимся для подготовки к ОГЭ по английскому языку в 9 классе.

 

Упражнение 1. Образуйте прилагательные от предложенных слов с помощью суффикса – able:

Eat — …, comfort — …, respect — …., break — …., move — …, count — …., drink — …, read — …, forget — …, believe — …, change — …, convert — …, compare — …, expect -…, desire — … .

 

Упражнение 2. Переведите прилагательные из упражнения 1 на русский язык и составьте с ними английские предложения.

 

Упражнение 3. Переведите следующие прилагательные, объясните от какой части речи они образованы:

Abominable, abridgable, acceptable, achievable, actionable, adaptable, adorable advisable, agreeable, amiable, admirable, applicable, appreciable, assessable, attainable.

 

Упражнение 4. Переведите следующие прилагательные. Выпишите только те, которые образованы от существительных. Составьте с ними английские предложения:

Reliable, seasonable, separable, serviceable, sociable, suitable, tenable, tolerable, translatable, triable, usable, valuable, viable, viewable, washable, prevent, break, compare.

 

Упражнение 5. Переведите следующие прилагательные. Выпишите только те, которые образованы от глаголов. Составьте с ними английские предложения:

Noticeable, observable, passable, payable, pitiable, playable, practicable, preferable, probable, profitable, reachable, readable, reliable, repairable, respectable.

 

Упражнение 6. Найдите орфографическую ошибку в прилагательных с суффиксом –able и исправьте ее. Переведите предложения на русский язык. Составьте с этими прилагательными английские предложения.

Capabl, changable, clasifiable, comfortabl, compearable, consideable, kontectable, cowntable, denyable, dependble, deeployable, desiarable, destroiable, ditectable, dispencable, dispozable, doeable, drincable, dryable, durrable, eatble, enjoiable,  envyable, expectabl, ekstendable, fasionable, imadginable, impasable, imoperable,  insatуable, iritable, knowledeable, lible, likуble.

 

Упражнение 7. Прочитайте приведённые ниже предложения. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
1. Planes are considered to be the most _____________ means of transport but for some people airport can be a nightmare COMFORT
2. She has the most ___________ two-year-old girl. ADORE
3.Do you have anything __________ in your bag? BREAK
4. The weather in Britain is notoriously _______. CHANGE
5. We spent a most _________ evening by the river. AGREE
6. Drug trafficking is a matter of __________ concern for the entire international community. CONSIDER
7. I need someone __________ to take care of the children while I’m at work. DEPEND
8. The police did an ______ job in keeping the fans calm. ADMIRE
9.A __________ couple posed elegantly at the next table. FASHION
10.The school offers courses in every subject _________. IMAGINE

 

 

Упражнение 8. Образуйте от указанных слов прилагательное и используйте его в предложении:
  • She thought of all names ………to guess the name of their new friend. (imagine).
  • The nouns are divided into …………. and un…………… (count).
  • I can’t read this document. It is not ……(read).
  • Is the water … (drink)?
  • Though the plate is made of thin glass it is not ……….(break).
  • Everybody respects her. She is very …….. (respect).
  • The fire causeddamage to the church (consider).
  • Vogue magazine very quickly became the bible of … women (fashion).
  • I think you showedtact in your answer (admire).
  • This part of the city has become quite … in the last ten years (respect).

 

Упражнение 9. Вставьте необходимое по смыслу прилагательное в предложение.
Amiable       adjustable           irritable        respectable       transmittable        editable  detectable         fashionable        expendable           adaptable

 

Упражнение 10. Переведите следующие предложения на английский язык:
  • На организацию этой выставки было потрачено значительное количество времени и усилий.
  • Думаю, что вы проявили замечательную сдержанность в своем ответе.
  • Говорят, что в этом источнике вода не только питьевая, но и целебная.
  • Она была родом из очень уважаемой семьи.
  • В 1980-х годах подплечники были очень модным аксессуаром женской одежды.
  • Он показался нам вполне дружелюбным молодым человеком.
  • Будь осторожен, с тем, что ты говоришь. Ты сегодня очень раздражительный.
  • Анализы показывают едва обнаружимый вирус в его крови.
  • Ремень на этом шлеме регулируемый?
  • Малярия – это опасное, легко передающееся заболевание, переносимое комарами.

 

Данный комплекс упражнений может использоваться как самостоятельно при работе с прилагательными с суффиксом able, так и служить основой для более детальной разработки учебно-методических материалов по словообразованию для учащихся разного уровня владения английским языком. Наиболее целесообразным считаю работу с данными упражнения в 9 классе при подготовке учащихся к ОГЭ по английскому языку.

Словообразование в современном английском языке

Как известно, существует множество способов образования новых слов, всю совокупность которых можно разделить по типам с учетом диахронии и синхронии. Обычно к синхронным относят морфологический способ, а лексико-синтаксический, лексико-семантический и морфолого-семантический относят к диахроническим.

  1. Морфологический способ – это такой способ образования слов, при котором в качестве словообразовательного форманта участвуют морфологические единицы: аффиксы, морфемы, основы. Морфологический способ имеет несколько разновидностей:

а) аффиксальный – использует в качестве словообразовательного форманта аффиксы. Имеет следующие подвиды:

– префиксальный – префикс присоединяется к готовому слову, например: largeenlarge;

– суффиксальный – присоединение суффикса либо к корню, либо к основе слова, например: woodwooden, ChinaChinese;

– постфиксальный (в русском языке) – использование в качестве словообразовательного форманта постфикс, который присоединяется уже к готовому слову, например: умыть – умыться;

– префиксально-суффиксальный – единовременное присоединение конфикса, состоящего из префикса и суффикса, к корневой морфеме слова, например: подоконник, uncertainty, displacement;

– префиксально-постфиксальный (в русском языке), например: кричал – раскричался.

Аффиксальный способ является самым продуктивным и самым богатым способом словообразования в русском языке, однако, это не самый распространенный способ для английского языка. Преимущественно из этого способа в английском языке используются префиксальный и суффиксальный подвиды.

б) сложение – это такой морфологический способ, при котором в образовании нового слова участвуют два и более корня или основы слова. Имеет несколько разновидностей:

– чистое сложение – один из самых активных способов в английском языке, например: tablecloth;

– сложение с помощью служебных слов: motherofpearl, soninlaw;

– сложение с интерфиксом, например: sportsman, spokesman;

– сращения (характерны для русского языка) – слова, которые в силу исторических причин появились в результате объединения слов в словосочетании, пр.: холестиринопонижающие препараты;

– аббревиация – образование слова путем усечения, например: ВВС, SMSСокращение – это такой способ словообразования, который состоит в отсечении части основы, либо совпадающей со словом, либо представляющей собой словосочетание, объединенное общим смыслом. Сокращения бывают лексическими и графическими. К лексическим относятся усеченные слова (clippedor stump words) и акронимы (initial words, or acronyms). Отметим, что сокращаться могут любые фрагменты слова вне независимости от морфемных границ: doc – doctor; frig – refrigerator; phone – telephone. Чаще всего встречаются конечные усечения, например, exam – examination, doc – doctor, gym – gymnasium. Усечения типа plane, phone (из airplane, telephone) называются начальными, а, например, такие, как frig или flu (из refrigerator, influenza) конечно-начальными усечениями.

Сложению могут подвергнуться простые основы (cowboy, blackboard, spaceship), а также простая основа и основа производная (pen-holder, match-maker, baby-sitter). При этом способ соединения основ может быть нейтральным, когда две основы соединяются без каких-либо морфем (eye-brow, sunrise, schoolgirl), или с помощью соединительного элемента – интерфикса (handicraft, tradesman, mother-of-pearl).

Часто словосложение может выступать как средство создания производящей основы для дальнейшего словообразовательного процесса. Далее такая основа может подвергаться конверсии, реверсии или аффиксации, в результате чего возникает новое, производное слово (blacklist – to blacklist; daydream – to daydream; stagemanager – to stagemanage; babysitter – to babysit; honeymoon – to honeymoon – honeymooner).

Словослияние является достаточно молодым словообразовательным способом. В отличие от других способов словообразовательной единицей здесь является не основа, а ее произвольный фрагмент (EuroshimaEurope + Hiroshima; Motelmotorist + hotel).

  1. Лексико-синтаксический способ – создание новой лексической единицы из словосочетания. Такой способ создает единичные слова, получившиеся в языке в результате исторических изменений или его частого употребления, например: тотчас, сегодня. Он образует окказиональные слова – лексические единицы, созданные для случая по индивидуальным, нетипичным словообразовательным моделям, например: devilofthehell girl, jackofalltrades. Такой способ существует и в русском, и в английском языках, однако является малопродуктивным (единичные авторские примеры).
  2. Лексико-семантический способ – это безаффиксный способ образования лексической единицы из отдельного значения многозначного слова, например: arm (рука) – arm (оружие), light (легкий) – light (светлый), fire (огонь) – fire (стрелять), break (ломать) – break (нарушать).
  3. Морфолого-синтаксический способ (конверсия) – это безаффиксный способ образования нового слова путем перехода из одной части речи в другую. Является самым распространенным способом словообразования в английском языке, например: dreamto dream, to trya try.

Каждый конкретный язык имеет свою систему словообразования, в которой может преобладать тот или иной способ. В русском языке присутствуют все способы словообразования, но преобладает морфологический.

Что касается количества способов словообразования в английском языке, то важно отметить, что на сегодняшний день по этому вопросу существуют различные мнения. Отсутствие единогласия объясняется тем, что различные способы могут менять свою активность и долгое время оказываться продуктивными в большей или меньшей степени, а иногда и вообще замирать. Например, на сегодняшний день в английском языке такие словообразовательные способы, как чередование (feed food), редупликация (murmur), а также немоделированные способы — звукоподражание (cuckoo, splash) и рифмованный повтор (tip–top, hocus–pocus) являются второстепенными и непродуктивными. С другой стороны, наиболее продуктивными в настоящее время способами словообразования в английском языке являются конверсия и словосложение. Аффиксация также относится к достаточно продуктивному способу, но тем не менее, не такому продуктивному, как в русском языке.

Аффиксация – это такой способ формирования новых слов, при котором происходит прибавление словообразовательных аффиксов к различным основам. Следовательно, аффиксация подразделяется на два различных вида: суффиксацию и префиксацию.

Как уже было упомянуто выше, одним из самых распространенных способов словообразования, помимо конверсии, является аффиксация – присоединение аффикса к основе. Отметим, что суффиксы, оформляя слово как определенную часть речи, более тесно связаны с основой (courageous, friendly). Префиксы же главным образом меняют семантику слова и более самостоятельны в лексическом плане (anti-missile, postgraduate, disengage). Результатом словообразовательного процесса при аффиксации является производное слово.

Отметим, что некоторые словообразовательные модели отличаются именно по количественному аспекту, например: ограниченное количество производных с суффиксом –dom (kingdom, princedom и т.д.) и огромное разнообразие производных с суффиксом –er.

Хотя аффиксация в современном английском языке занимает важное место, тем не менее, этот способ не такой продуктивный, как конверсия и словосложение, которые являются одними из основных способов обогащения словарного состава английского языка. В английском языке аффиксы, как словообразовательные элементы, могут предшествовать основе (read – reread; do — undo) и следовать за ней (way – wayward; read – reading; do — doer).  Таким образом, аффиксы современного английского языка  делятся на две основные группы: суффиксы – словообразовательные элементы, которые присоединяются к концу производящей основы, и префиксы – словообразовательные элементы, присоединяемые к началу основы.

При добавлении суффиксов получаются производные слова, дибо относящиеся к другой части речи (to work – глагол, worker –существительное), либо к той же самой части речи (friend – существительное, friendship – существительное). Лексические единицы также могут образовываться при помощи двух суффиксов, при этом каждый из них сохраняет свою семантику: hopelessness, hopefulness. При добавлении префикса слово обычно не меняет свою принадлежность к той или иной части речи: to agree  – глагол, to disagree – глагол, credible – прилагательное, incredible – прилагательное.

Для определения значения производного слова важно понять значение суффиксов и смысл лексического значения, который они вносят в производное слово. Присоединяясь к основе, суффикс способен изменять ее значение и менять свою принадлежность к определенному лексико-грамматическому классу слов (части речи). Необходимо отметить, что многочисленное их количество встречается среди существительных и наиболее продуктивными значениями являются, наименование деятеля, орудия действия, места действия, абстрактных имен и слов и т.д. Из истории языка мы можем проследить значения суффиксов мужского и среднего рода в классической латыни. Суффикс мужского рода –arius обозначал деятеля, а суффикс среднего рода – arium характеризует место или вместилище. В процессе омонимии их значения совпали, и до сих пор сохраняется в современном языке: ouvrier/grenier. Таким образом, необходимо обозначить различие между префиксом и суффиксом.

По количеству образования новых слов при помощи аффиксов, последние делятся на две группы: продуктивные и непродуктивные аффиксы. Продуктивные аффиксы влияют на происхождении новых слов на определенном этапе развития языка. Например, словообразовательные аффиксы, могут стоять до и после корневой морфемы, придавая слову новое лексическое значение. Таким образом, аффиксация сохраняет свою продуктивность в современном английском языке, что доказывает огромное количество слов, возникающих с помощью словообразовательных аффиксов.

Рассмотрим более подробно суффиксацию в английском языке. Образование новых слов может происходить как односуффиксальным, так и двухсуффиксальным способом. Двухсуффиусальный способ в английском языке не распространен и встречается крайне редко. Односуффиксальный способ представлен достаточно большим числом словообразовательных моделей, что говорит о его высокой продуктивности. К данному способу относятся лексемы существительных и прилагательных. Так, например, у существительных лексемы могут быть со значением: 1) лиц, в большинстве случаев без указания пола (actoractress, teachteacher, writewriter); 2) предметов (boilboiler, buildbuilding); 3) отвлеченных понятий (realreality, socialsocialism, writewriting); 4) имен существительных с эмоциональной окраской – в английском языке эта группа представлена очень ограниченным числом словообразовательных моделей, например: birdbirdie. Двухсуффиксальный подтип представлен ограниченным количеством словообразовательных моделей, например: leadership, childishness, hopefulness (модели существительных с отвлеченным значением).

На формирование английского языка, как и на все романо-германские языки, большое влияние оказал латинский язык. В английском языке одним из наиболее продуктивных суффиксов латинского происхождения  считается суффикс –al. Например, многочисленны существительные, образованные от глаголов при помощи суффиксов:  al (arrival, renewal, withdrawal, uprisal); –ance (forbiddance, appearance, clearance, abidance); ence (consistence, dependence, emergence, preference); ancy (flippancy, repellency, ascendancy, trenchancy); еncy (insistency, persistency, emergency, constituency). Еще одним продуктивным суффиксом является–arian, служащий для образования существительных от прилагательных (librarian, proletarian, grammarian, vegetarian) и от существительных (Shakespearian). Продуктивными являются суффиксы прилагательных, образованных от существительных: al  (temporal, actional, tidal, comical);      –ary (documentary, visionary, missionary, fractionary); ory (depository, laboratory, territory, compulsory); ese  (Chinese, Japenese);ine (masculine, feminine, stearin, gelatin) и прилагательных, образованных от глаголов:  ant (repellant, coolant, claimant, lubricant); ent (absorbent, solvent, dependent, persistent)  [43, 81].

Необходимо отметить, что один и тот же суффикс может выполнять несколько функций. Например, суффикс er обозначает одновременно исполнителя действия (driver, worker); инструмент, средство (harvester, chopper); жителя какой-либо местности (Icelander, Berliner). Суффиксы современного английского языка особенно отличаются непостоянством в употреблении и выражении значений. Например, в слове writer суффикс er обозначает лицо (одушевленное имя существительное), в слове typewriter – это уже печатающее устройство, т.е. машина (неодушевленное имя существительное).

Рассмотрим образование различных частей речи при помощи наиболее продуктивных суффиксов и их значения в современном английском языке.

К суффиксам существительных относятся: –er служат для обозначения профессий и рода занятия (worker, writer, teacher , sower); а также обозначает предметы, инструменты, машины (сutter, transmitter, fighter, cigarettelighter); –ist обозначает последователей общественных, политических и научных течений и теорий (communist, socialist, fascist, Darwinist) и различные профессии (violinist, telegraphistnovelist, botanist, biologist);  ess образует существительные со значением лица женского пола (heirheiress, hosthostess, actoractress); существительные, обозначающих животных (tigress, leopardess, lioness); or образует существительные, которые означают названия профессий, занятий (decorator, trans­lator); ism образует существительные со значением «учение», «теория», «доктрина» (Marxism, classicism); –ness наделяет существительные значением со­стояния, свойства, признака (greatness, kindness, happiness); –ship обозначает состояние, признак (leadership, relationship, friendship); –hood придает словам значение состояния (childhood, motherhood, boyhood, manhood); ance, –ence обозначает процесса действия (assistance, preference); ment означают процесс действия (movement, entertainment); tion, –ation, –sion, –ion обозначает процесс или результат действия (translation, education).

Суффиксы глаголов не так многочисленны. В английском словообразовании выделяют следующие глагольные форманты: ize, –ise, образованные с помощью которого глаголы означают «привести в состояние» (mobilise, organize);–en – глаголы означают «приводить (приходить) в состояние» (weaken, sadden);–fy, –ify глаголы означают: «придать качество» (intensify, beautify).

К суффиксам наречий относятся: ly, который образует наречия, обозначающие качество, характеристику, образ действия (badly, nicely, quickly) и –ward(s), который образует наречия, означающие направление (backward, westward).

Что касается английских качественных и относительных прилагательных, то необходимо отметить, что они также образуются односуффиксальным способом, и всего таких моделей, по мнению В.Д. Аракина, насчитывается около 20 (образование прилагательных от имен существительных), однако продуктивных моделей – чуть меньше половины. Суффиксов, которые могут участвовать в образовании прилагательных по данным моделям, в современном английском языке насчитывается более 40. Среди них продуктивными являются следующие:

Суффикс –ish используется с основами прилагательных со значением цвета и образует прилагательные, выражающие наличие качества в небольшой степени (reddish, greenish, yellowish, foolish). Суффикс –ish встречается также в составе прилагательных со значением национальной принадлежности (Polish, Spanish).

С помощью форманта ed образуются имена прилагательные, которые означают «наделенный предметом». Суффикс может образовать прилагательное практически от любого существительного с конкретным значением: (horned, bearded, stockinged, booted). Особенно он продуктивен в образовании сложных прилагательных типа: longlegged, darkhaired.

Словообразовательный элемент ly образует лексические единицы, выражающие наличие признака (womanly; manly) и образует прилагательные, выражающие признак временной регулярности (weekly, yearly).

При помощи словообразовательного форманта y образуются имена прилагательные, выражающие присутствие качества или признака (stonestony; silksilky; wind  – windy).

Суффикс less образует адъективную лексику, выражающую отсутствие чего-либо (useless, heartless, helpless).

Аффикс суффиксального типа able привносит в семантическую структуру прилагательных, как правило, значение «способный претерпеть действие» (acceptable от глагола accept; bearable – от глагола bear; distinguishable– от глагола distinguish).

Словообразовательный элемент ful образует слова, которые означают наличие признака, выраженного основой (peaceful от существительного peace; sorrowful от существительного sorrow; beautiful от существительного beauty) или выражают меру чего-либо (basketful; spoonful).

Словообразовательный формант ive образует прилагательные на основе глаголов и существительных (to createcreative; to actactive; to impressimpressive; an impulseimpulsive; a massmassive).

Суффикс –ic образует прилагательные со значениями: а) имеющий состав или структуру основы (atom – atomic); б) имеющий сходство с кем-либо (Homeric; Byronic).

Отметим, что наиболее продуктивными являются следующие суффиксы: –able (comfortable), –al (constitutional), –ed (figured), –ful (beautiful), –less (helpless), –ish (bookish), –y (windy). Отметим также, что И.В. Арнольд относит суффикс able к одним из самых продуктивных суффиксов прилагательных в английском языке, следовательно, прилагательные с этим суффиксом образуют одну из самых многочисленных групп прилагательных в английском языке.

Значения прилагательных с суффиксом — able. Часть II

В этой статье я уже приводила список прилагательных с суффиксом – able. Здесь я предлагаю расширенную подборку прилагательных, но без деления на лексико-семантические группы.

  1. abominable —  отвратительный, противный
  2. abridgable – сократимый
  3. acceptable – приемлемый, подходящий
  4. achievable – достижимый
  5. actionable — дающий основания для судебного преследования, для действия, требующий принятия мер
  6. adaptable – способный к адаптации, гибкий
  7. admirable – достойный восхищения
  8. admittable — допустимый, имеющий возможность
  9. adorable – достойный обожания, восхитительный
  10. advisable – рекомендуемый, целесообразный
  11. affordable – доступный, возможный, допустимый
  12. agreeable – приятный, приемлемый
  13. ameliorable — поддающийся улучшению
  14. amiable – дружелюбный
  15. applicable – применимый, подходящий, пригодный
  16. appreciable – ощутимый; поддающийся оценке
  17. ascertainable — очевидный, поддающийся, проверке
  18. assessable – подлежащий обложению, оцениваемый
  19. attainable – достижимый
  20. attributable — могущий быть отнесенным, обусловленный
  21. bankable — принимаемый банком к учету, пригодный к учету
  22. bearable — сносный, терпимый; способный быть терпимым
  23. believable — правдоподобный; заслуживающий доверия
  24. boatable — судоходный, способный перевозить на лодке, судне
  25. breakable – ломкий, который можно сломать
  26. breathable — воздухопроницаемый, пригодный для дыхания
  27. capable – способный
  28. cashable — реализуемый, могущий быть реализованным, легко превращаемый в наличные деньги
  29. censurable — достойный порицания
  30. challengeable — сомнительный, вызывающий сомнение
  31. changeable – переменчивый, непостоянный
  32. charitable – милосердный, благотворительный
  33. checkable — поддающийся проверке
  34. classifiable – подвергаемый классификации, который можно классифицировать
  35. cleansable — поддающийся чистке
  36. comfortable — комфортабельный
  37. comparable – достойный сравнения, сравнимый
  38. considerable — значительный, ощутимый
  39. contactable – доступный
  40. countable – исчисляемый
  41. datable — поддающийся датировке
  42. debatable — спорный, дискуссионный
  43. declinable – грамматически склоняемый
  44. deniable – спорный
  45. dependable – надежный, верный
  46. deployable – развертываемый
  47. desirable – желаемый
  48. destroyable – поддающийся разрушению
  49. detectable – обнаружимый, который можно обнаружить
  50. disallowable — не подлежащий скидкам
  51. dispensable – подлежащий выдаче
  52. dispensable – несущественный
  53. disposable – имеющийся в распоряжении
  54. doable – выполнимый
  55. drinkable –питьевой, пригодный для питья
  56. dryable – высушиваемый
  57. durable – прочный, длительный, продолжительный, долговременный
  58. eatable – съедобный
  59. electable — имеющий право быть избранным
  60. endurable —  терпимый
  61. enjoyable – доставляющий удовольствие
  62. enviable – завидный
  63. equable — равномерный; ровный; уравновешенный, спокойный
  64. equitable — справедливый, беспристрастный
  65. expectable – ожидаемый
  66. extendable – раздвижной, растяжимый, расширяемый
  67. favorable — благоприятный; подходящий, удобный, благосклонный, расположенный
  68. fashionable – модный, светский, фешенебельный
  69. fermentable — приводимый в брожение, способный приходить в брожение
  70. flammable — легковоспламеняющийся
  71. foreseeable — предвидимый заранее, предсказуемый
  72. governable — послушный; подчиняющийся; управляемый
  73. habitable — годный для жилья; обитаемый
  74. hateable — отвратительный
  75. hereditable — наследственный, наследуемый
  76. ignorable – игнорируемый
  77. identifiable — опознаваемый
  78. imaginable – воображаемый, постижимый
  79. impassable – непроходимый
  80. inoperable – недействительный, неэффективный
  81. insatiable – ненасытный
  82. inscrutable – непостижимый, неисповедимый, загадочный
  83. irritable – раздражительный
  84. justifiable — могущий быть оправданным; позволительный; законный
  85. knowable – узнаваемый
  86. knowledgeable – умный, информированный
  87. lamentable — прискорбный; печальный
  88. laudable – похвальный
  89. laughable — смешной; смехотворный, забавный
  90. liable – подверженный, подлежащий обязательству, связанный обязательством
  91. likable – приятный, милый, симпатичный
  92. lovable – приятный, достойный любви
  93. manageable – управляемый, решаемый, контролируемый
  94. manipulable — манипулируемый, доступный для манипуляции
  95. marketable — ходкий (о товаре); рыночный
  96. measurable — измеримый
  97. medicable – излечимый, поддающийся лечению
  98. memorable – памятный, незабываемый, легко запоминающийся
  99. movable – передвижной
  100. navigable – судоходный, годный для судоходства
  101. negotiable — могущий служить предметом сделки, могущий быть отчужденным, переуступленным. проходимый; доступный
  102. notable — достопримечательный, выдающийся; заметный; выдающийся человек
  103. noticeable – заметный, достойный внимания
  104. numerable — исчислимый, поддающийся счету
  105. objectionable — вызывающий возражения; нежелательный; предосудительный; неприятный
  106. observable – наблюдаемый, который можно наблюдать, заметный
  107. obtainable — достижимый
  108. openable – открываемый
  109. opposable — могущий быть противопоставленным
  110. pacifiable — поддающийся успокоению
  111. palatable — вкусный, аппетитный
  112. pardonable – простительный
  113. passable – посредственный, удовлетворительный, сносный, приемлемый
  114. payable – подлежащий оплате
  115. personable — красивый, представительный
  116. pitiable – несчастный, достойный жалости
  117. playable – годный для игры
  118. practicable – осуществимый
  119. preferable – предпочтительный
  120. procurable — доступный, могущий быть приемлемый полученным
  121. probable – вероятный, возможный
  122. profitable – выгодный, доходный
  123. printable — могущий быть напечатанным, пригодный для печатания
  124. quantifiable – измеримый
  125. quotable — заслуживающий цитирования; допускающий цитирование
  126. ratable — подлежащий обложению налогом, пропорциональный
  127. reachable – доступный, достижимый
  128. readable – легко читаемый, пригодный для чтения, хорошо написанный
  129. reasonable — благоразумный, умеренный; приемлемый, сносный, недорогой
  130. reliable – надежный, достоверный, заслуживающий доверия
  131. reparable – подлежащий ремонту
  132. replaceable — заменяемый, допускающий замену
  133. reputable — достойный уважения
  134. respectable – уважаемый, достойный уважения
  135. satiable — могущий быть удовлетворенным
  136. seasonable – по сезону, подходящий, соответствующий времени года
  137. semblable — предполагаемый
  138. separable – раздельный, отделимый
  139. serviceable – годный к эксплуатации, исправный
  140. sociable – общительный
  141. suitable – пригодный, надлежащий, подходящий
  142. temptable — поддающийся соблазну
  143. tenable – крепкий, надежный
  144. tolerable – терпимый, приемлемый
  145. translatable – переводимый, который можно перевести
  146. treasonable — изменнический, предательский
  147. triable – допускающий проверку
  148. unaccountable – необъяснимый, непостижимый, странный, безответственный
  149. usable – пригодный для использования
  150. valuable – ценный, поддающийся оценке
  151. venerable — почтенный; преподобный (как титул); древний, освященный веками
  152. verifiable — поддающийся проверке; неголословный
  153. viable – жизнеспособный, эффективный, целесообразный
  154. viewable – видимый, обозримый, достойный внимания
  155. warrantable — законный; допустимый
  156. washable – моющийся, стирающийся; который можно мыть/стирать
  157. wearable —  пригодный

Значения прилагательных с суффиксом –able

Группа прилагательных с суффиксом – able является одной из самых обширных и продуктивных в английском языке.

Всю совокупность прилагательных с этим суффиксом можно разделить на четыре большие группы значений, внутри которых могут находиться более мелкие подгруппы. Следует отдельно указать, что некоторые прилагательные, в зависимости от передаваемых значений, могут одновременно относится к нескольким группам.

  1. В самую многочисленную группу входят прилагательные со значением «характеристика объекта, который обладает каким-либо свойством». Прилагательные в ней образованы как от существительных, так и от глаголов:

comfortable — комфортабельный

disposable – имеющийся в распоряжении

considerable — значительный, ощутимый

enjoyable – доставляющий удовольствие

enviable – завидный

insatiable – ненасытный

amiable – дружелюбный

sociable – общительный

knowledgeable – умный, информированный

changeable – переменчивый, непостоянный

likable – приятный, милый, симпатичный

dispensable – несущественный

desirable – желаемый

profitable – выгодный, доходный

dependable – надежный, верный

agreeable – приятный, приемлемый

separable – раздельный, отделимый

insatiable – ненасытный

inoperable – недействительный, неэффективный

irritable – раздражительный

adaptable – способный к адаптации, гибкий

capable – способный

probable – вероятный, возможный

passable – посредственный, удовлетворительный, сносный, приемлемый

viable – жизнеспособный, эффективный, целесообразный

tenable – крепкий, надежный

durable – прочный, длительный, продолжительный, долговременный

fashionable – модный, светский, фешенебельный

valuable – ценный, поддающийся оценке

В рамках данной группы отдельно можно выделить подгруппу со значением «достойный чего-либо»:

noticeable – заметный, достойный внимания

pitiable – несчастный, достойный жалости

comparable – достойный сравнения, сравнимый

adorable – достойный обожания, восхитительный

lovable – приятный, достойный любви

viewable – видимый, обозримый, достойный внимания

admirable – достойный восхищения

respectable – уважаемый, достойный уважения

reliable – надежный, достоверный, заслуживающий доверия

adorable – восхитительный, обожаемый, прелестный

Также отдельно можно выделить подгруппу прилагательных со значением «отрицательная характеристика»:

insatiable – ненасытный

pitiable – несчастный, достойный жалости

dispensable – несущественный

insatiable – ненасытный

inoperable – недействительный, неэффективный

irritable – раздражительный

  1. Группа прилагательных со значением «характеристика объекта, с которым можно что-то сделать». Важно отметить, что в данную группу входят только прилагательные, образованные от глаголов.

translatable – переводимый, который можно перевести

detectable – обнаружимый, который можно обнаружить

breakable– ломкий, который можно сломать

deniable – спорный

classifiable – подвергаемый классификации, который можно классифицировать

washable– моющийся, стирающийся; который можно мыть/стирать

movable– передвижной

achievable– достижимый

attainable – достижимый

doable – выполнимый

advisable – рекомендуемый, целесообразный

detectable – обнаружимый, который можно обнаружить

destroyable – поддающийся разрушению

deployable – развертываемый

dryable – высушиваемый

appreciable – ощутимый; поддающийся оценке

countable – исчисляемый

acceptable – приемлемый, подходящий

manageable – управляемый, решаемый, контролируемый

practicable – осуществимый

reachable – доступный, достижимый

contactable – доступный

impassable – непроходимый

extendable – раздвижной, растяжимый, расширяемый

imaginable – воображаемый, постижимый

tolerable – терпимый, приемлемый

reliable – надежный, достоверный, заслуживающий доверия

observable – наблюдаемый, который можно наблюдать

memorable – памятный, незабываемый, легко запоминающийся

appreciable – ощутимый, заметный, поддающийся оценке

expectable – ожидаемый

passable – проходимый

preferable – предпочтительный

abridgable – сократимый

 

  1. Группа прилагательных со значением «характеристика объекта, который пригоден для чего-либо»:

drinkable –питьевой, пригодный для питья

playable – годный для игры

serviceable – годный к эксплуатации, исправный

triable – допускающий проверку

usable – пригодный для использования

eatable – съедобный

navigable – судоходный, годный для судоходства

readable – легко читаемый, пригодный для чтения, хорошо написанный

suitable – пригодный, надлежащий, подходящий

seasonable – по сезону, подходящий, соответствующий времени года

applicable – применимый, подходящий, пригодный

 

  1. В самую малочисленную группу входят прилагательные со значением «характеристика объекта, с которым надлежит что-то сделать»:

repairable – подлежащий ремонту

liable – подверженный, подлежащий обязательству, связанный обязательством

dispensable – подлежащий выдаче

assessable – подлежащий обложению, оцениваемый

payable – подлежащий оплате